|
Karoline Mihle-Koller mener at dagens læreplaner gir økt frihet – blant annet til å lære teori gjennom praktisk erfaring
På et dialogmøte i Lillestrøm 20. september hevdet Karoline Mihle-Koller, som er nylig utdannet lektor fra Universitetet i Ås, at de nye læreplanene, i alle fall i videregående skole, gir større frihet til læring gjennom praktisk arbeid enn da hun selv gikk på skole.
- Men kanskje opplegget ved Universitetet i Ås gir bedre grunnlag for å utnytte disse mulighetene enn det er tilfelle for andre lærerutdannelser, undres Mihle-Koller. Hun er for øvrig gruppeleder for SP i Skedsmo kommunestyre og skal ta med seg debatten om behov for mer praksis, inn i den politiske diskusjonen om ungdomsskolene i kommunen.
Dette kan trengs dersom det er slik at det mange steder er liten faglig debatt i hovedutvalgene for utdanning, slik som blant annet statssekretær Dagfinn Sundsbø ved Statsministerens kontor hevdet.
Nestleder Andreas Borud i Elevorganisasjonen mente også at læreplanene gir muligheter og mente det lett blir for mye vekt på en unødvendig motsetning mellom praksis og teori. Samtidig var han enig i ønsket fra Ole Rangnes og Flemming Jørgensen om behov for mer læring gjennom praksis i ungdomsskolen. I tillegg var han sterkt opptatt av å skaffe nok læreplasser, ikke minst i de kommunale virksomhetene.
Les mer:
http://www.nettby.net/fagopplaering/news/paa_vei_til_laereplass/maa_laere_mer_ved_praksis
http://www.nettby.net/fagopplaering/news/paa_vei_til_laereplass/pisk_og_gulrot_for_rett_til_laereplass
og:
http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/article3792990.ece
|
