Dårlig koordinert opplæring av nye prøvenemnder

Svein Erik Røskeland skulle lede arbeidsgruppe, men nedlegging av kollegiet for fagopplæringssjefene førte til at arbeidet ikke kom i gang.

Svein Erik Røskeland (bildet) fra Hordaland var foreslått som leder av en arbeidsgruppe som skulle lage et felles opplegg for skolering av prøvenemnder. Ambisjonen var å lage god opplæring i både intensjonene i Kunnskapsløftet og hva som gir gode fagprøver

Som de andre medlemmene av arbeidsgruppa var foreslått Nils-Arve Sjenken Stenjord (Nordland) og en representant fra Vestfold.

Arbeidsgruppa skulle arbeide med

- felles folder – fagprøven fra A – Å

- bistå Utdanningsdirektoratet og evt. Pedlex med revisjon av prøvenemdsheftet

- foreslå felles mål for prøvenemndsopplæring

- utarbeide forslag til faglig kompetanseheving i vurdering for fagopplæringsansatte

- planlegging av et nasjonalt møte for å drøfte opplegget de utarbeidet.

Til Nettavisa for fagopplæring www.nettby.net/fagopplaering sier nå Røskeland at arbeidsgruppa ikke er kommet i gang. Han oppfatter det slik at nedleggingen av fagopplæringssjefenes faglige forum er forklaringen.

Grunnlaget for arbeidet ble gjort på en prøvenemndskonferanse der alle fylkene unntatt Oslo og Akershus, som var opptatt i forbindelse med annet arrangement, var representert. Presentasjoner og referat er lagt ut på www.tromsfylke.no – fagopplæring.

Nasjonal standard for realkompetansevurdering anbefalt

Kjell Reidar Hetland utfordret SRY til å støtte opp om et nasjonalt prosjekt for å finne en nasjonal standard for realkompetansevurdering og fikk sterk støtte

SRY delt på midten om realkompetansevurdering

Bente Søgaard fikk ikke noe flertall i Samarbeidsrådet for yrkesopplæring (SRY) for å legge bedre til rette for at realkompetansevurdering kan erstatte yrkesteoretisk prøve for praksiskandidater. Det uvanlige skjedde at rådet delte seg på midten og således ikke kunne ikke gi noen anbefaling til departementet

Opplæring av prøvenemnder og klagenemnder prioriteres

Åge Risdal rapporterer at Utdanningsdirektoratet har fordelt 72 millioner kroner som brukes til å utvikle materiell og å etterutdanne yrkesfaglærere, faglige ledere og instruktører i lærebedrift, prøvenemnder og klagenemnder for fag- og svenneprøver (Arkivbilde)

Fagprøver i de nye ”åpne” fagene

Innspill fra Marit Sæthern, fagopplæringsseksjonen i Vestfold fylkeskommune