|
Aud H. Larsen understreker at beskrevet kompetanse ikke bare bør være forankret i ren skoleverkstenkning, men helhetlig i det verdifulle møtepunktet mellom teoretisk lærdom og praktisk erfaring.
Som leder for Rådet for fylkeskommunale fagskoler – RFF har Aud H. Larsen sendt et høringssvar om
Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR). Her kommer hun med forventninger om at et nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk skal bidra til å danne et systematisk bilde av norsk utdanningssystem som skal gjøre det enklere å se mulige karriereveier. Bildet bør tydelig tilkjennegi likeverdigheten mellom ulike utdanninger, men samtidig verne om de ulike utdanningenes egenart.
RFF er naturligvis opptatt av at fagskoleutdanningenes egenart kommer tydelig frem i læringsutbyttebeskrivelsene. Vi er bl.a. kjent med at kompetanse til å lede andre ikke er nevnt i beskrivelsene for høyere utdanning. En fagskole 2-kandidat skal som generell kompetanse kunne "bidra til organisasjonsutvikling". Dette er et svært viktig poeng som skiller fagskoleutdanningen fra de øvrige tertiærutdanningene ved blant annet et tungt innslag av organisasjons- og ledelsesemner kombinert med tidligere yrkeserfaring. En fagskole 2-kandidat har gjennomført en yrkesrettet lederutdanning. Tilsvarende forventes ikke innenfor høyere utdanning.
Les mer:
http://www.regjeringen.no/pages/15561708/Raadet_for_fylkeskommunale_fagskoler.pdf
|
